Evaluering af uddannelser

Som brancheforening for professionelle terapeuter, har det været vigtigt for TF at sikre brugerne, af såvel uddannelsesinstitutter, som brugerne af terapeuter, en høj standard og højt fagligt niveau, udfra et gennemskueligt sæt kriterier. Samtidigt har det været os magtpåliggende at en evaluering ikke skulle begrænse, men derimod virke som redskab og støtte til en højnelse af det samlede niveau og øge udviklingen indenfor institutterne under TF.

TF har i evalueringskonceptet taget udgangspunkt i de vejledende kvalitetskriterier for private psykoterapeut-uddannelser, udarbejdet i 2004 i samarbejde med Social- og Undervisningsministeriet -samt Sundhedsstyrelsen.

TF vil understrege, at kriterierne ikke er godkendt af ministerierne, og alene blev udarbejdet som tiltag og som en opstart af et statsligt værktøj for godkendelse og evaluering. Dette er nu lagt ud til brancheforeninger og private bureauer, hverken Velfærdsministeriet eller andre statslige instanser deltager ikke aktivt i processen eller anerkender evalueringerne.

 

TF har som målgruppe, alle der benytter sig af private terapeut uddannelser. Institutledere som gerne vil afpasse deres uddannelsesplaner efter kriterierne, til kursister som ønsker en uddannelse som lever op til kriterierne og sidst men ikke mindst til brugerne af terapi, for at give dem et let gennemskueligt sæt kriterier.

 

TF har som mål med evalueringen

-At højne det faglige, såvel som det etiske niveau for terapeut-
uddannelserindenfor TFs målgrupper.

-Sikring af kommende brugere og brugere af psykoterapeuter/terapeuter.

-Sikring af potentielle studerende.

 

Når vi i TF skriver, at vi tager udgangspunkt i de vejledende kriterier fra 2004, mener vi også at vi tager udgangspunkt i den oprindelige grundtanke, nemlig at vi overfor brugerne kan vise hvilke minimumskriterier der ligger til grund for uddannelsernes sammensætning, undervisernes kvalifikationer og varigheden af uddannelsen. Vi håber herigennem at brugeren får et værktøj til på en for dem ubesværet og let tilgængelig måde at danne sig et indblik i kvaliteten af uddannelserne.

 

Kvalitetskriterierne følger 12 hovedområder, som hver især er underopdelt i et eller flere underliggende og uddybende kriterier. Vi vil her blot kort anfører overskrifterne, da kriterierne i deres helhed er indsat i vejledningen.:

 

1. Formål

2. Optagelseskriterier

3. Uddannelsens struktur og indhold

4. Underviserne

5. Undervisningsformer

6. Eksamen/prøver/evaluering

7. Eksterne censorer

8. Fysiske faciliteter

9. Intern kvalitetssikring

10. Registrering af de studerende

11. Organisation og ledelse

12. Økonomi

 

TF har valgt at følge de oprindeligt udarbejdede kriterier, idet vi mener, de er fyldestgørende og dækker alle vigtige områder somen uddannelse bør tage hensyn til, samt giver grundlag for solide og sunde etiske grundholdninger, som tilgodeser netop brugerne af uddannelserne.

Dog har vi justeret visse af detaljerne, således at en 2 årige terapeut-uddannelse kan evalueres og gives et kriteriesæt, hvor minimum time antal er nedjusteret.

Selve evalueringen har blot to trin.

Første trin er ansøgningen. Instituttet der ønsker evaluering udfylder ansøgningsskemaet, og fremsender dette til TF. Herefter sammensættes der en evalueringsgruppe, som udgangspunkt udgørto til tre personer fra TF. Der knyttes den personlige kontakt til instituttets udpegede kontaktperson, og det videre forløb aftales.

Andet trin er selve evalueringen, som forventes at tage én dag, evt. to. Denne evalueringsdag vil forløbe som gennemgang af hvert enkelt punkt i kriterierne. På baggrund heraf udfærdiger evalueringsgruppen en rapport, hvor hoveddelen er en feedback til instituttet. Det vil fremgå hvor kriterierne mødes, og ligeledes hvor TF ser udviklingsmuligheder, både hvor instituttet kan blive endnu bedre og hvor der er evt. uudnyttede ressourcer og viderudviklingspotentialer.

 

Den endelige rapport vil blive fremlagt på det pågældende institut, hvor der vil være mulighed for feedback til TF af processen. Som tidligere nævnt lægges der mere vægt på hvordan arbejds- og studiemiljø på det evaluerede institut lever op til kriterierne, end på hvilke kriterier der er opfyldt og i hvor høj grad de er opfyldt. Således håber TF på, at evalueringen opleves som en helhedsoplevelse af instituttet, sjælen i instituttet.

De endelige rapporter vil blive lagt ud på TF hjemmeside.

Økonomi

Det er TF opfattelse at en evaluering ikke bør give økonomiske problemer for institutter som ønsker TF evaluering. Indledningsvist er prisen sat til 4500 kr. for hele processen. Beløbet betales 14 dage før første evalueringsmøde.

Kontaktperson vedrørende evaluering og kvalitetssikrings konceptet:

Peter jansberg
Tlf. 40308865
peter@t-f.dk